湖南自考《语言学概论》练习题（一）

　　单项选择题

　　□ 语言变化的内部决定因素是

　　×。 基本词汇和语法

　　√。 语言系统各要素之间的矛盾

　　×。 社会因素来源

　　×。 言语来源

　　□ 语言符号的线条性来源

　　×。 语言符号的排列没有阶级性，象一根线条排列在一起

　　×。 语言符号一个跟一个依次出现，随时间推移不分层次逐渐延伸

　　√。 语言符号在时间的线条上逐个出现，同时不排除层次性

　　×。 语言符号是视觉的线条符号

　　□ 语言是来源

　　√。 音义结合的词汇语法系统

　　×。 说的行为和结果

　　×。 说话和言论

　　×。 语音和言论规则的总合

　　□ 语言是一种

　　×。 形式和内容相统一的视觉符号

　　√。 音义结合的听觉符号系统

　　×。 用来交际的触觉符号系统

　　□ 语言意义是指

　　×。 语言和言语的意义

　　×。 词汇意义

　　×。 语法意义

　　√。 语言体系中固有的意义

　　□ 语言是思维的工具指的是

　　×。 一切思维必须由语言完成

　　√。 主要指抽象思维和直观动作思维、形象思维的高级阶段离不开语言

　　×。 主要指直观动作离不开语言

　　×。 指直观动作思维和表象思维离不开语言

　　□ 思维的三种类型是

　　√。 直观动作思维、表象思维、抽象思维

　　×。 概念、判断、推理

　　×。 固定、再现、改造

　　□ 抽象思维的一般特性是

　　×。 概括性、民族性

　　×。 概念、判断、推理

　　×。 固定、再现、改造

　　√。 概括性、社会性

　　□ 语言符号的任意性是

　　×。 语言符号的创造和使用总是任意的

　　×。 我们可以任意理解语言的符号

　　√。 语言符号音义之间没有本质的联系

　　×。 语言符号音义之间没有强制性，永远是任意的

　　□ 符号的种类很多，语言是一种

　　×。 视觉符号

　　√。 听觉符号

　　×。 触觉符号

　　×。 嗅觉符号

　　□ 语言意义和言语意义

　　×。 同时产生

　　×。 有时前在先，有时后在先

　　√。 语言意义产生在前

　　×。 语言意义产生在前

　　□ 言语是

　　×。 言论与语言

　　×。 音义结合的符号系统

　　√。 说话和所说的话

　　×。 言语作品

　　□ “他肯定不会来了!” 这句话强调了说者的

　　×。 说话行为

　　√。 施事行为

　　×。 取效行为

　　×。 言语行为

　　□ “请您务必来!”这句话强调了说者的

　　×。 说话行为

　　√。 施事行为

　　×。 取效行为

　　×。 言语行为

　　□ 他对我说：“走过来。”强调了说者的

　　√。 说话行为

　　×。 施事行为

　　×。 取效行为

　　×。 言语行为

　　□ 他命令我走过来强调了说者的

　　×。 说话行为

　　√。 施事行为

　　×。 取效行为

　　×。 言语行为

　　□ 他说服我走过来强调了说者的

　　×。 说话行为

　　×。 施事行为

　　√。 取效行为

　　×。 言语行为

　　□ 汉语声调从中古到现代的“平分阴阳，入派三声”的规律是

　　√。 个别语言的发展规律

　　×。 一般语言的发展规律

　　×。 汉民族各种方言的发展规律

　　□ 一个民族内部共同使用的语言称为

　　√。 民族共同语

　　×。 民族交际语

　　×。 国际交际语

　　×。 人造交际语

　　□ 克里奥尔语是语言的

　　√。 混合

　　×。 融合

　　×。 分化

　　×。 整化

　　□ 语言融合的“底层”现象是

　　×。 语言装置的最下面一层，即语音部分

　　√。 被融合的语言的某些遗留下来的因素

　　×。 被压迫的阶层

　　□ 声调决定于

　　√。 音高

　　×。 音强

　　×。 音长

　　×。 音质

　　□ 振幅决定

　　×。 音高

　　√。 音强

　　×。 音长

　　×。 音质

　　□ [p、t、b、k]在发音方法上的共同特点是

　　×。 清音

　　√。 不送气

　　×。 塞音

　　×。 擦音

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